Право получения второй аттестационной категории появляется у врача уже после достижения им. Аттестационная работа состоит из трех частей: введения, основной части и заключения. Квалификационная категория врача, якобы, должна служить ярлыком. Примеры аттестационных отчётов врачей . Сборник аттестационных работ на категорию для фельдшеров и врачей. Аттестационная работа врача на категорию 2013.
Аттестационный Отчет Врача Невролога Поликлиники На Категорию За 2014 Год
Аттестационный отчет врача невролога. 09.08.1995 по 30.09.96 работал врачом невропатологом поликлиники областной клинической больницы . Аттестационная работа по терапии (поликлиника) на высшую категорию, отражающая работу за 3 года врача-цехового. Объем отчета на высшую категорию - 30-35 листов, на первую и вторую категорию - 20-25 листов. Аттестационный отчет должен . Неврология Право получения второй аттестационной категории появляется у врача уже после достижения им Аттестационная работа состоит из трех частей: введения, основной части и заключения.
Основная часть аттестационная отчёта — личная работа врача за последние три года. Первый раз пишу отчет на 2 категорию врача невролога. P.S: имею ставку в поликлинике, и половину - стационар.
Аттестационный отчет о работе медсестры по массажу. ВОСПОЛЬЗУЙТЕСЬ ПОИСКОМ ПО САЙТУПлан: Введение.
Краткая характеристика специализированного дома ребенка . Диапазон применяемых методик. Неотложные состояния. Санитарно – эпидемический режим на рабочем месте. Инфекционная безопасность на рабочем месте. Гигиеническое воспитание и обучение. Выводы и задачи на будущее.
Литература. Введение. В проблеме охраны здоровья подрастающего поколения одной из важных задач является обеспечение нормального развития нервной системы. Клинический опыт показывает, особенности клиники и течение нервных болезней определяется как этиологией, характером и локализацией патологического процесса, так и возрастом больного. Патология мозга, находящегося на той или иной стадии созревания, обусловлена поражением определенных участков и систем и может вызвать нарушение дальнейшего развития. Наиболее тяжело протекают патологические процессы в центральной нервной системе при внутриутробных и родовых поражениях, а также заболеваниях в первые месяцы жизни. В цепи оказания неврологической помощи детям выделяют следующие звенья: родильный дом – отделение патологий новорожденных – неврологическое отделение – кабинет невролога в поликлинике – специализированный детский сад или дом ребенка – специализированный санаторий – школа – интернат.
На специализированные дома ребенка для реабилитации детей с поражением нервной системы возлагается огромная работа по восстановлению как нервно – психического, так и соматического здоровья детей первых трех – четырех лет жизни, а также должно уделяться значительное внимание их нервно – психическому развитию и перспективе и прогнозу их социальной адаптации. Краткая характеристика Государственного учреждения здравоохранения «Областной дом ребенка . С годовым планом 1. Учреждение распланировано с учетом санитарно – эпидемиологических и педагогических требований: Структура учреждения: — 4 возрастные группы с отдельными спальнями, игровыми, столовыми, приемными, ванной, туалетом; — 1 карантинное отделение, состоящее из четырех полубоксов; группы детей — инвалидов на базе карантинного отделения; — изолятор на 6 коек, на два вида инфекций – воздушно- капельной и кишечной инфекцией; Группы, находящиеся на первом этаже, имеют отдельные входы, старшие дети находятся на втором этаже, имеют общий центральный вход.
Здесь есть прекрасный музыкальный и спортивный залы. На территории учреждения каждая группа имеет свой участок с необходимым игровым и спортивным оборудованием, веранды, также есть крытая колясочная. Вспомогательные службы: — медицинский кабинет; — процедурный кабинет; — кабинет физиотерапевтического лечения; — методический кабинет; — кабинет логопедической коррекции ( на базе которого оборудована сенсорная комната); ;— кухня; — прачечная, гладильная; — хозяйственный блок, гараж; — бухгалтерия. Пищеблок и прачечная расположены на первом этаже, имеют отдельные входы. Медицинский блок расположен на первом этаже, включает в себя кабинет старшей медицинской сестры, врачей, изолятор, процедурный кабинет и физиотерапевтический. Медицинский блок оборудован всем необходимым для проведения лечебно – оздоровительной работы и профилактики тех или иных заболеваний. Специализация групп: Карантинное отделение – 1.
Группа «Гуленьки» с 0 – 1 года – 1. Группа «Неваляшки» с 1 – 2 лет – 1. Группа «Топотушки» с 2 – 3 лет – 1. Группа «Почемучки» с 3 – 4 лет – 1. В доме ребенка находятся дети с органическим поражением Ц Н С, в том числе Д Ц П, нарушением психики. Влияющие факторы: Наследственность; Социальный (курение, алкоголь, наркотики); Экология; Аномалии развития хромосом; Перенесенные заболевания матерью во время беременности; Принятие лекарств во время беременности; Малолетние мамы; Практически все дети, поступающие в дом ребенка, имеют отклонения со стороны нервной системы различной степени тяжести.
Как правило в дом ребенка поступают дети ослабленные, порой истощенные. Восстановление таких детей в нервно- психологическом развитии требует назначения всего комплекса реабилитационных мероприятий, которые применяются в нашем учреждении. Специфика ухода за такими детьми определяется их основными сопутствующими и фоновыми заболеваниями и заключается в оказании квалифицированной медикаментозно – лечебно – профилактической и реабилитационной помощи: массаж, физиотерапевтическое лечение, логопедическая и дефектологическая коррекция, психологическая с целью улучшения социальной адаптации у детей, педагогическая коррекция, лечебные процедуры (инъекции в/м, в/в), медикаментозное лечение, оказание неотложной доврачебной и врачебной помощи. Все силы и знания медико- педагогического коллектива направлены на то чтобы бережным отношением к детям и правильной организацией их приема, как можно больше облегчить переход ребенка в другие условия жизни. Оснащение. В Доме ребенка я работаю медицинской сестрой по массажу. В нашем специализированном Доме ребенка пять групп.
Дети распределены по возрастам, и одна группа с тяжелой патологией – дети – инвалиды. Я работаю под руководством и контролем врача – педиатра, старшей медицинской сестры и главного врача. Массаж я провожу в группах. Группы, где я провожу массаж, светлые, с приточно- вытяжной вентиляцией, пол покрыт линолеумом, температура воздуха 2.
В каждой группе есть специально отведенное место, где есть: — массажный стол; — раковина с подводкой холодной и горячей воды; — приточно- вытяжная вентиляция, обеспечивающая 2 – 3 кратный обмен воздуха в час; — полка для игрушек, необходимых для закрепления новых ручных манипуляций; — шкаф для хранения чистых простыней, полотенец, мыла; — бактерицидная лампа; — процедурные часы; — настенный термометр; — круглые валики различной длинны и диаметра, обтянутые клеенкой; — мешки с песком нескольких разновидностей; — аптечка первой медицинской помощи; — для каждой возрастной группы детей имеются различные приспособления: горки, лесенки, сухой бассейн, кольца, лабиринты, резиновые шары; Исходя из таблицы эффективности проведенных процедур мы видим, что массаж в комплексном лечении дает положительный результаты. Процент охвата лечения больных методом массажа за 2. Заболевание Количество больных (из 1. ДЦП 8 5,9. 2 Болезнь Дауна 9 6,6. Бронхит 1. 1 8,1. Дисплазия тазобедренных суставов 4 2,9. Гипотрофия 6 4,4.
Кривошея 2 1,4. 7 Плоскостопие 3 2,2. Гипоксически – травматическаяэнцелофалопатия. Рахит. 75,1. Количество процедур на курс массажа одного ребенка составляет за 2. Расчет = Количество процедур = 1. Количество больных 1. Нагрузка на медсестру по массажу за 2. Расчет = Количество единиц.
Резко увеличилось число детей с IV – V группой здоровья – в 1,4 раза, таким образом, дети с IV – V группой здоровья на конец 2. Данные о пациенте записываю в тетрадь учета по массажу. За 1 массажную единицу принимается работа продолжительностью 1. Время переходов для выполнения массажных процедур вне кабинета учитывается в массажных единицах по фактическим затратам.
Веду следующую медицинскую документацию: Журнал ежедневного учета массажных процедур и условных единиц детей в возрасте от 1 месяца до 4 лет. Карта посещения . Эффект – при этом нормализуются все функции организма, появляется ощущение тепла, комфорта, расслабленности, улучшения самочувствия, дыхание становится легче и свободнее.
Длительность сеанса зависит от показания и может быть от 3 до 6. Массаж назначают ежедневно или через день, сочетают с озокеритом, физиопроцедурами и другими видами комплексного лечения. Курс лечения включает от 5 до 2.
При выполнении массажных процедур использую: — дренажный массаж (отсасывающий); — точечный массаж; — сегментарно – рефлекторный массаж; — соединительнотканный массаж; Качественные показатели работы. Показателями качества работы для меня являются – выполнение своих функциональных обязанностей, использование теоретических и практических навыков. Владею «медицинским массажем»: классическим, сегментарно –рефлекторным (сегментарный, соединительно- тканный, переостальный, точечный), аппаратный (баночный). При выполнении классического массажа применяю четыре основных приема: поглаживание (плоскостное, обхватывающее), вибрация (прерывистая, не прерывистая), и вспомогательные приемы.
При выполнении сегментарно – рефлекторного массажа выделяю две рефлекторные зоны: воротниковая область и пояснично- крестцовую область. Применяю все основные приемы классического массажа. Воздействие осуществляю в направлении от нижележащих спинномозговых сегментов к вышележащим, паравертебрально, от внутреннего края лопатки к наружному, от остистых отростков в стороны. При выполнении сегментарного массажа применяю приемы классического массажа, а так же специальные – сверление, перемещение, прием «пилы», вытяжение, накатывание, сотрясение. При выполнении – соединительно- тканного массажа применяю основной прием смещение (растягивание) тканей, а так же захватывание кожи и подкожно- жировой ткани большим и указательным пальцами, чтобы растянуть перенапряженную соединительную ткань. При применении точечного массажа применяю приемы – вращения, вибрации, давления.
Осуществляю точечное надавливание подушечками большого или среднего пальца на биологически активные точки (БАТ) продолжительностью 1,5 минуты – «тормозной» вариант и продолжительностью 2. В нашем доме ребенка я делаю лечебный массаж детям от 1- го месяца до 4- х лет. После назначения врачом- педиатром, неврологом, ортопедом я выполняю лечебный массаж с заболеваниями: болезнь Дауна, ДЦП (детский церебральный паралич), О. Рахит (противопоказатели в стадии разгара), последствия церебральной гипотоксической ишемии, гипотрофия, дисплазия тазобедренных суставов, врожденная мышечная кривошея и др. Специфика выполнения лечебного массажа может меняться в зависимости от характера заболевания. Для каждого заболевания существует своя методика выполнения массажа, которая зависит от причины патогенеза, клинических форм проявления заболевания, а так же специфики действия тех или иных приемов массажа на организм.
Кроме того нужно учитывать, что методика массажа меняется на разных стадиях одного и того же заболевания.